Студенты старших курсов психологии, молодые практики. Вы получите опыт работы с травмой под супервизией.
Ментор — не «вожатый» и не «аниматор». Это взрослый человек, которому один ребенок доверяется на всю смену — и остается в его жизни после. Мы не ищем «помощников» — мы ищем людей, готовых взять ответственность.
Профессиональный психолог встречается с ребенком 2–3 раза за смену. Ментор — ежедневно. Утро, обед, вечер, ночная тревога, первый смех. Именно длительное присутствие делает программу действенной — и именно поэтому волонтер-ментор является таким же ключевым специалистом в команде, как и психолог.
У нас нет «универсального» профиля. Мы ищем людей с разным опытом — но с одним отношением: ребенок, а не «галочка».
Студенты старших курсов психологии, молодые практики. Вы получите опыт работы с травмой под супервизией.
Учителя, тренеры, руководители кружков. Люди, которые знают, как быть с ребенком в разных состояниях.
Художники, музыканты, актеры, танцоры. Для арт-терапевтических блоков и вечернего досуга.
Не «кабинетная работа» — а присутствие, забота о здоровье группы и индивидуальных ситуациях.
Перед каждым сезоном все менторы проходят 3-дневный тренинг: методология программы, работа с ПТСР у детей, протоколы безопасности, супервизия. Без инструктажа — к детям не допускаем.
«Ментор, который не прошел инструктаж, может навредить — даже с самыми лучшими намерениями».
7 дней от начала до конца. Не «приехать на выходные» — это разрушает доверие ребенка.
Минимальный возраст наставника. Для некоторых ролей (психолог-стажер) — от 19 с проверкой.
Обязательна для всех, кто будет работать с детьми. Мы проверяем лично.
Наставник остается на связи с ребенком и семьей и после смены. Это — часть протокола.
Встречаете, размещаете, первый общий вечер. Запоминаете имена всех 8–10.
Ассистируете арт-терапевту, замечаете, чья работа «кричит». Фиксируете.
Ведете группу на тропу, активные занятия на природе. Безопасность — прежде всего.
Готовите ребенка к сессии, поддерживаете после. Не лезете в содержание — держите пространство.
Проводите групповые упражнения на доверие, замечаете, кто «выпадает». Включаете.
Разговоры «как будет дома», адреса, телефоны, письмо себе.
Контакты с семьей. Первый звонок — через неделю.
Я видел настоящую трансформацию. Один мальчик снова начал рисовать после нескольких месяцев молчания. Это не работа — это что-то, ради чего стоит жить.

Мы проводим 2 инструктажа в год — в апреле и августе. Отвечаем в течение 5 рабочих дней.
Волонтерство — одна форма участия. Донат — другая, не менее важная. Обе меняют жизнь ребенка.